Le ministère des Affaires étrangères, du Commerce et du Développement (MAECD) souhaite offrir de la formation en langue seconde à des candidat·es du processus de recrutement post-secondaire afin que ces personnes atteignent le niveau linguistique CCC.
L'objectif premier de ce processus est d'engager jusqu’à concurrence de quatre (4) offrants qui fourniront des services de formation linguistique à temps plein ou temps partiel, en anglais et/ou en français, en fonction des besoins des candidat·es. Les programmes seront le CEWP A B & C pour les francophones et le PFL2 A B & C de l’École de la fonction publique du Canada (ÉFPC) pour les anglophones. Dans les deux cas, ce sera le programme court, à moins d’avis contraire. Les offrants sont invités à bonifier ces programmes par l’ajout de programme(s) interne(s).
Pour exécuter les tâches décrites au point 5.0 Portée des travaux, chaque offrant est tenu de proposer au ministère six (6) enseignant·es pour la formation en français langue seconde et un-e (1) enseignant·e pour la formation en anglais langue seconde et au moins un·e (1) conseiller·ère pédagogique.
Selon les besoins identifiés par le MAECD lors de l’émission de la commande subséquente (CS), l’offrant fournira de la formation linguistique à temps plein ou temps partiel, en anglais et/ou en français, en présentiel ou virtuel, à des groupes qui peuvent varier d’un (1) à six (6) élèves. Ces candidat·es auront obtenu une évaluation de leur besoin en formation linguistique basée sur le programme CEWP A B & C et le programme PFL2 A B & C de l’École de la fonction publique du Canada (ÉFPC), en fonction de leur première langue officielle. Une intégration de candidat·es ayant un besoin de formation moins grand pourrait être effectuée à des dates ultérieures. Ils doivent tous atteindre le niveau CCC dans leur langue seconde, en accord avec les standards de la Commission de la fonction publique du Canada (CFP).
La majorité du travail à réaliser est définie. Par contre, la nature et les échéances des groupes de formation ne seront connues qu'au moment où le service sera requis, et ce pendant la période identifiée dans l’offre à commandes (OAC). La formation pourrait débuter avec une seule personne par classe. Advenant le cas, d’autres personnes pourront être intégrées subséquemment afin de compléter un ou des groupes.
Ce besoin comporte des exigences relatives à la sécurité. Pour de plus amples renseignements, consulter la Partie 6 – Exigences relatives à la sécurité, exigences financières et d’assurances; et la Partie 7 – Offre à commandes et clauses du contrat subséquent.
