L’entrepreneur doit offrir deux (2) cours de formation virtuels. La formation sera entièrement virtuelle et consistera en des cours magistraux, des démonstrations et des modules pratiques.
Les sujets des cours doivent comprendre ce qui suit :
ArcGIS 1 (Introduction au SIG avec Arc-GIS Pro) :
1. Introduction aux éléments constitutifs et aux capacités du SIG;
2. Données du SIG : exploitation et méthodes de collecte;
3. Gestion des données du SIG;
4. Exploration des systèmes de coordonnées : projections et distorsions cartographiques;
5. Cartographie et visualisation;
6. Connaissance des outils d’analyse du SIG (outils de géomatique de base); et,
7. Utilisation du SIG : application de l’approche géographique.
Arc-GIS 2 (Notions de base pour Arc-GIS Pro) :
1. Introduction à ArcGIS Pro et à ses fonctionnalités;
2. Travailler avec des données du SIG : stockage des données, localisation et propriétés;
3. Interroger et manipuler des données : éditer des couches et des tables d’attributs;
4. Symboliser des couches de carte : visualisation, différenciation et classification des données;
5.Contrôler l’affichage des caractéristiques et des interrogations;
6 Ajouter du texte à une carte; et,
7. Créer des caractéristiques à partir de données tabulaires.
L’entrepreneur doit fournir, dans le cadre d’offres publiques, des formations ArcGIS animées par un instructeur, en mode virtuel, en anglais à différents participants dans la Région de l’Ouest et des Territoires.
Cette formation permettra aux analystes de la Direction générale des services stratégiques (DGSS) de calculer une localisation spatiale et d’organiser les couches d’information en visualisations à l’aide de cartes et d’ArcGIS Pro 3.1.0 – et de ses dernières versions. Grâce à cette capacité unique, le SIG fournit alors des informations approfondies sur les données, comme des tendances, des relations et des situations.
Ce marché est conditionnellement réservé dans le cadre de la Stratégie d'approvisionnement auprès des entreprises autochtones (SAEA) du gouvernement fédéral.
